Comment ?

• Avec un système de référence et une période de familiarisation : dès son arrivée à la crèche, chaque famille est accompagnée par deux professionnels dits « référents » qui constituent un repère sécurisant pour les parents et les enfants. En proposant une familiarisation de qualité, sur une quinzaine de jours, afin de construire une relation de confiance.

• Avec des espaces de vie sécurisants, qui favorisent l'autonomie, le jeu et l'exploration, ainsi que des repères et des rituels tout au long de la journée. 
• Avec un accompagnement qui prend en compte le rythme de chaque enfant lors des temps de la vie quotidienne.

L’organisation du quotidien et les actions éducatives sont pensées de façon à assurer la sécurité physique et affective des enfants. L’accueil des familles, les repas, les soins, les siestes, les jeux sont autant d’activités qui rythment le quotidien de la crèche et qui restent des moments d’échanges privilégiés.

Comment ?

• En accueillant toutes les familles dans leur singularité : la mixité sociale et culturelle constitue aujourd’hui l’un des grands enjeux des lieux d’accueil du jeune enfant et nous considérons qu'il s'agit d'une richesse pour la collectivité. Chaque famille est accueillie à la crèche avec ses valeurs et son histoire qui constituent un socle pour que l'enfant construise son identité.

• En accueillant parmi les autres des enfants en situation de handicap ou porteur d'une maladie chronique.
• En respectant les rythmes et les besoins de chaque enfant et de chaque famille autant que possible au sein du collectif.

Comment ?

• En plaçant la notion de développement durable au cœur de nos pratiques : nous proposons des repas bio et locaux et utilisons des produits d’entretien et de soins pour les enfants respectueux des organismes et de l'environnement.

• En sortant de la crèche tous les jours parce que nous savons que jouer dehors quotidiennement a des effets positifs sur la santé, et que la nature est une source d’épanouissement et un outil privilégié pour accompagner le développement de l’enfant.